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第41章 教育本身就是慈善

“人都是自私的,在家里只顾自己,在外面只顾自己家。遇到危险,大多数人会想:反正会有人出头的,我就在旁边看着就行。敌人打过来,大家会觉得,反正有官军,我们躲好就行。事不关己高高挂起,最终会是什么结果?”

被周易质问,郑葵一时无法回答。

“最后的结果无外乎就是我们一直看到的,百姓流离失所,十不存一,饿殍遍野,生灵涂炭!”

到这会儿,周易才告诉她自己一系列缺德行为的原因所在:

“因此我只能使用一些非常手段,从他们手里‘巧取豪夺’,并用这些夺取来的钱财经营部曲,忍受着他们的咒骂来保护他们。否则这些百姓就有可能没命,或者比没命更惨!”

郑葵冷笑一声,讥讽道:“但我只看见你们一个个都翻身成了大地主,没看见你所说的保护。”

岂料周易报以同样冷笑:“你是觉得,这棱堡里住的只有我一个人?”

郑葵张口结舌,再没话说了。

周易以胜利者的姿态拿起孙坚送给他的水晶杯,抿了口果酒,接着看向陆政,似乎在问:“我说的怎么样?”

陆政只是淡淡一笑,接着却说出了令周易胆寒的一番话:

“你说的很有道理,但我也不会对布尔乔亚仁慈。鉴于时代局限,我不会把你怎么样。可如果有一天你背叛了你所说要保护的人民,我会第一个站出来干掉你。”

周易咽了口唾沫,下意识地摸摸脖子——还好,暂时还没有他自己卖出去的绳圈套在上面。

“既然你非要说我是布尔乔亚,”他说,“那就帮我做一件布尔乔亚应该做的事情吧。”

“什么事?”

“把咱们辖境里凡是著书立说的人都抓起来。”

“你要焚书坑儒?”

“不是,”周易摇头道,“写文明明死路一条,他们却还活着,一定是作奸犯科了!”

“好活,”陆政忍不住称赞,“我愿称之为绝活。”

周易不是调侃,写文的确是死路一条。但他要求抓捕那些文人,不是要治罪,而是要开展一项重要的工作——

扫盲。

古代人的识字率实在太过底下,绝大多数人甚至连自己的名字都不会写,这对政令的颁布、实施都造成了困难,同时也降低了整体的发展速率。

因此,周易决定,大力兴办庠序,至少要让自己手下的军官士卒,以及河南百姓都有一定的文化知识。

所谓十年树木百年树人。

周数壬、周易也并不是真的打算培养出几个百年一遇的大学问家出来,他希望这个时代的人至少要懂得写字读书,懂基本的数学还有自然常识。

因此,他在召来本地有名的几位学士后,首先拨款让他们编纂一套相当于现代小学水平的教材。

棱堡内城的大学堂里,河南尹学士们坐在一起,探讨了很久,也把握不好分寸,要么太过粗浅,田间老农都懂的道理,要么太过深奥晦涩,就连周易都要琢磨很久,才能记起来出处。

看周易左右都不满意,这帮牛脾气冲天的学士们都撂挑子不干了:

“你行你上啊,笔给你,你来写!”

岂料周易的回应是:“我就行,我就来写!”

只见他提起笔,铺开一卷书简,就在上面写到:

人之初,性本善。性相近,习相远。

苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。

昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。

窦燕山,有义方。教五子,名俱扬……

洋洋洒洒,片刻工夫,竟然写下一千一百四十五个字,刚好是《三字经》的字数!

废话,这就是《三字经》。

可东汉的学士们没见过啊,他们围过来,一边读,一边啧啧称奇:

“朗朗上口、通俗易记,而且包含文史哲学、天文地理、乃至人伦义理,应有尽有。寥寥数语,就宣扬了仁,义,诚,敬,孝。当真是一篇好文!周将军轻易写就,真乃神人也!”

“周将军文采逸群,看来的确是绛侯之后,贵胄出身,否则不会有此等学问。”

周易也就仗着《三字经》是宋代的产物,厚着脸皮接受了学士们的奉承,并很不谦虚地故作谦虚说:“马马虎虎。”

甚至他还恬不知耻道:“你们没听过那句话吗?天下有才一石,曹子建独占八斗,我得一斗,天下人共分一斗!”

学士们奇怪:“曹子建是谁?”

“呃……以后你们会知道的。”

周易搪塞过去,他还没厚脸皮到把《洛神赋》也剽窃过来的程度——主要是不会背。

但很快学士们有了疑惑:“光武兴,为东汉。四百年,终于献。魏蜀吴,争汉鼎。号三国,迄两晋。这几句是什么意思?周将军的意思难道是我大汉只有四百年?”

周易慌了,赶紧说:“这几句包括后面的都可以删掉其实。对于初学者来说还是太难了。你们用前面半截就足够了——反正按照我这篇《三字经》的难度,多编几卷教学文章。另外《九章算术》之类的,也要纳入课程。”

学士们有了模板,大概知道了该如何掌握难度,便开始热烈的讨论,编纂教材了。

小学程度的讲义还是比较简单的,这些学富五车的士人们花了一个月,就编好了教材,开办课程,让河南军民轮流接受初级教育,大力扫盲。

关于这一点,同为穿越者的陆政看不明白了


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